近日，围绕全面落实产教融合发展战略，三亚学院开展干部能力提升培训。陆丹博士与各学院党总支书记和相关部门负责人充分交流，对干部队伍的主动思考和积极作为给予充分肯定，并对学校干部在产教融合战略背景下，不断构建学术底层逻辑、提升跨界融合能力，提高工作效能提出了更高要求和殷切期望。
培训中，各学院党总支书记和相关部门负责人采用“现场抽顺序、随机抽题目”的方式，紧密围绕学校产教融合总体战略规划，结合党建学工、班子建设、干部交叉任职、产品思维、高考改革、就业形势、高价值岗位等实际工作要点和相关社会热点，对照自身岗位职责，完成了各项培训环节，参培干部学习热情高涨，形成了“比学赶帮超”的浓厚氛围。
陆丹博士认真听取与会干部的发言，并对大家关心的问题进行一一回应，就如何构建学术底层逻辑、提升跨界融合能力，提高工作效能给予了明确引导和建议。陆丹表示，办学以来，三亚学院始终拥有一支政治可靠、经验丰富、值得信任的干部队伍，为学校的稳定发展做了大量的工作。在产教融合新征程中，学校坚持干部交叉任职与干部培养使用相结合原则，坚决实行“能者上，不能者下”的干部评价与任免制度，陆丹勉励各级干部要紧跟学校发展脚步，抓住机遇、提高站位、时刻保持积极、主动、有作为的职业状态。
陆丹表示，产教融合战略是三亚学院长期竞争力增强和未来可持续发展难得的机会，是学校的主动选择，需要进行思想观念聚齐、人心凝聚、资源聚焦、人力聚集、新操作系统聚力。面对新时期新机遇新挑战，干部必须要有大局观全局观，要理解应用型大学办学的体系性要求，弄懂产教融合逻辑，增强对企业和市场的理解，打通校内校外两个系统，开拓跨学科、跨界的思维视野，打通理论和实践的藩篱，进一步提升岗位认知度、判断力和执行力。
陆丹提出，学生工作必须有学术基础，各级干部要用不断充电、持续追问的学习力来完成“能力补差”，用学术积累去破解工作难题，尽早构建起自己的知识（学术）底层逻辑，把工作问题和学术问题融会贯通。要加强工作规范化、流程化建设，运用公开透明的操作流程，把大概率的日常工作纳入默认程序中自动解决，集中精力做大事、解难题，真正做到“压平、压实”常规工作，发挥协同合力，提升工作的实效性。
陆丹强调，战略是长期主义，三亚学院坚定不移地走产教融合特色发展之路，抢占民办高等教育高质量发展的先机。各级干部必须目标坚定、奋发有为、主动补位、合作发展，通过高质量产教融合发展推动学校事业卓越向前。
