首先，由行政管理专业负责人布乃青就新专业“行政管理与数字治理”的发展规划做了详细的汇报。在分析了目前该领域的人才培养现状之后，布乃青汇报了人才需求的基本情况，由此可见数字化行政管理人才的培养迫在眉睫。
与会者的讨论主要集中在专业定位上，刘院长提出应从两个方面考虑新专业的定位。一是目前国内各个设置该专业的现状，即从岛内高校，岛外高校，民办高校三个维度来把握。二是市场对此类人才的需求与短缺。专业定位、培养目标、课程设置均要考虑上述因素。由此，行政管理与数字治理专业要从三个方面着手建设，一是保留传统行政管理基础课程、基本培养框架的同时，增加数字类基础和方法技术的课程，同时，从认识社会的角度加入治理方面的课程，使学生具有复合型的知识结构，培养掌握数字治理技术、具有数字治理能力的行政管理人才。关于三者的比例问题，需要专家学者们共同商讨。关于新专业的发展规划方面，需要用数据具体说明未来的发展目标。
随后哈斯副院长介绍了新专业申请的思路和学校要求，特别提到了本次新专业是目录外申请，非常具有挑战性。介绍了其他高校类似专业方向的设置情况，以及提出了按照何种比例安排大数据类课程的难题。肖芒教授通过对云贵川等高校的调研情况，以及与相关事业单位工作人员的访谈交流，提出类似专业方向开设的意义和定位，同时提出了培养目标需要再次深入调研。于航老师以清华MPA开设数字治理专业的情况为例，请新专业的论证关注本硕的区别和相互关系。杨杨老师则提请论证组关注申请要求。
新葡的京集团3512vip行管专业的教师们也从专业角度出发谈了自己的看法。李奇老师认为，行政管理与数字治理是行政管理的数字化能力提升和运用数字治理能力培养的关系，要立足行政管理人才培养框架，在生源上区分文理，避免内卷。高益青老师则强调了现有行政管理专业与新申请专业的区分度以及其数字类课程的师资问题。周萍老师同样关注现有专业与新专业在就业方向的问题。
通过本次新专业论证研讨会，发现了问题，明确了定位，将再进一步深入调研的基础上，进一步完善申报材料。
